La propuesta de este espacio es generar debates y promover la reflexión critica sobre distintos tópicos , sobre todo del ambito Político , Social y Educativo.Consideramos que a través de nuestras producciones y las lécturas sugeridas , podemos contribuir a crear las condiciones necesarias que faciliten el desarrollo Social y Fraterno de nuestra Comunidad.
Los Lectores , Visitantes y Suscriptores podrán encontrar aqui referencias e instrumentos para optimizar su praxis tanto profesional como institucional. Por todo esto elegimos el nombre Mayeutica Educativa porque fue Sócrates uno de los pioneros en promover a través del Dialogo, la reflexión crítica y los estudios filosóficos de las relaciones humanas. Esto es posible porque cada uno de nosotros posee dentro de sí una parte de la verdad, pero solo podrá descubrirla plenamente con la ayuda del otro. En definitiva la propuesta solo pretende generar planteos e interrogantes superadores de los distintos problemas sociales en que estamos inmersos los que formamos parte del universo politico y educativo .
¡Bienvenidos!
Entrevista al pedagogo italiano Francesco Tonucci
Compartimos algunas reflexiones educativas del gran pedagogo italiano que como docentes nos debe interpelar fuertemente.
Francesco Tonucci (Fano, 1940), también conocido por el seudónimo "Frato", es un pensador, psicopedagogo y dibujante italiano. Es autor de numerosos libros sobre el papel de los niños en el ecosistema urbano y de artículos en revistas italianas y extranjeras.
educacion - pedagogia - didactica - curriculum - contenidos - Los catequistas - y la retribución econcómica - 1 Aproximándonos al tema - 2 Dos imaginarios - 3 Algunas consecuencias - 4 ¿Y en la Escuela qué? - 5 ¿Y quién se encarga del tema? - 6 Unas palabras para terminar (o para empezar la tarea) - Notas
educacion - pedagogia - didactica - curriculum - contenidos - La brecha digital y la educación La teoría de la brecha de desniveles de conocimiento - "Inforricos" e "infopobres" - FUENTES CONSULTADAS
educacion - pedagogia - didactica - curriculum - contenidos - Particularidades de la Institución Educativa
freire - educacion - pedagogia - didactica - curriculum - contenidos - Esbozando a Paulo Freire Por : Lic Marcelo Albornoz
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educacion - pedagogia - didactica - curriculum - contenidos - La violencia escolar y los malos tratos
Mapas y Redes en busca del conocimiento.Red sobre algunas de las funciones educativas del docente:..
educacion - pedagogia - didactica - curriculum - contenidos - Educación y Trabajo - 1 Estado de situación: - 2 Medidas : - 3 Competencias básicas para el trabajo: - 4 Indicadores:
educacion - pedagogia - didactica - curriculum - contenidos - A diez años de la Ley Federal de Educación
educacion - pedagogia - didactica - curriculum - contenidos - La educación como ciencia social y sus paradigmas de abordaje
educacion - pedagogia - didactica - curriculum - contenidos - Inserción laboral y PEI - Educación y Trabajo una asignatura pendiente
educacion - pedagogia - didactica - curriculum - contenidos - Calidad educativa
consejo de convivencia - educacion - pedagogia - didactica - curriculum - contenidos - Adolescencia y educación media - Una forma de acercarnos a nuestros cada vez más complejos alumnos
La Violencia Institucional está relacionada con el arbitrio y el poder antidemocrático y por sobre todas las cosas con el abuso policial , conocido comunmemte como gatillo fácil .
Todos los que abrazamos a la politica como Vocacion de Servicio , tenemos en AUYERO un referente valioso y digno de emular . De alli nuestro interes en divulgar su vida y obra . Entiendan a este articulo como un humilde y sentido Homenaje al Caballero de la Politica.
La Nueva Escuela Secundaria exige inclusión social, educación de calidad para todos y jerarquización docente.
Los representantes gremiales exponen distintos aspectos laborales y salariales de la agenda educativa de la ciudad de Buenos Aires .
En este artículo el profesor Gullo , politologo y especialista en relaciones internacionales , nos describe un perfil geopolítico del cardenal Bergoglio , ahora Papa Francisco, que sin dudas nos genera altas expectativas de cambio no solo religiosos sino por sobre todas las cosas políticos .
En este artìculo , nos proponemos reflexionar alrededor de un gran interrogante ¿ Los docentes subestimamos nuestro rol antropologico ? . el intento por responder al mismo , seguramente, redundarà en la mejora de nuestra praxis .
Aproximándoos a una definición - Algunos antecedentes - Algunos interrogantes
Nos parece muy apropiado que próximos a cumplirse 50 años del Concilio Vaticano II recuperemos el Espiritu del Pacto de las Catacumbas .Verdadera Carta Magna de la Iglesia Latinoamericana .
“Nuestra Argentina necesita un Proyecto Nacional, perteneciente al país en su totalidad. Estoy persuadido de que, si nos pusiéramos todos a realizar este trabajo y si, entonces, comparáramos nuestro pensamiento, obtendríamos un gran espacio de coincidencia nacional”Presidente Perón1° de mayo de 1974, ante la Asamblea Legislativa.
Si bien existe una tradición educativa importante en nuestro sistema escolar sobre la educación de adultos, nos parece apropiado dejar expresado nuestro pensamiento al respecto.
Por lo menos desde la Grecia Clásica persiste la especulación filosófica sobre el tiempo y sus proyecciones sobre la cultura y la política . Preguntas como: ¿somos artífices de nuestro destino? , ¿Está todo predestinado? ; ¿las circunstancias nos condiciones? . Podríamos seguir con los interrogantes , pero en esta oportunidad , extractamos del libro Proyecto Umbral , las ideas al respecto del Filósofo Gustavo Cirigliano. (#)
Los congresales nacionales del SADOP reunidos en el XXII Congreso Ordinario resolvemos por unanimidad dar a conocer a nuestros compañeros docentes privados, a la comunidad educativa nacional y al conjunto de nuestro pueblo nuestra posición sobre las Islas Malvinas en esta hora histórica.
En este artículo abordaremos someramente algunas variables educativas que deberían estar más presentes en los planes de formación y capacitación docente a los efectos de propiciar mejoras en el ejercicio de nuestra profesión.
Extractamos lgunos datos personales y académicos de José Ortega y Gasset Nació en Madrid el 9 de mayo de 1883. Estudió la licenciatura en Filosofía y Letras en la Universidad Central de Madrid, y se doctoró en 1904. Completó sus estudios en las Universidades de Leipzig, Berlín y Marburgo (…)
En épocas de crisis globales y revisión de paradigmas nos pareció apropiado compartir una de las tantas visiones que constituye la Iglesia como pueblo de Dios. A continuación extractamos los párrafos más salientes de la obra de Gustavo Morello.
“La crisis mundial es una buena oportunidad para replantear y promover algunas teorías y contenidos educativos de carácter socio económico como: Ortodoxia vs. Heterodoxia; Economía de Mercado vs. Economía Social, Educación Pragmática vs. Educación en Valores.
En este artículo pretendemos aproximarnos a las tradicionales posturas que han desarrollado profusamente las disputas entre lo popular y lo liberal , pero con licencias históricas para poder analizar los contextos electorales que se avecinan.
Nos sumamos al debate actual sobre los análisis politicos respecto de peronismo y kirchnerismo a traves de un escrito de Eduardo Jozami.
Extractamos una obra esencial del pensamiento nacional como es La formación de la conciencia nacional de JJ Hernandez Arregui . En ella podrán analizar distintas categorías políticas para ayudarnos a comprender la realidad.
Durante el 1er congreso nacional de DSI realizado en la ciudad de Rosario y como integrante de la delegación de Pastoral Social de Buenos Aires , participamos de la mesa temática sobre Inclusión educativa . A continuación una breve descripción de los trabajos y del documento conclusivo que será presentado a las autoridades como una fuente de políticas públicas .
Las dudas metafisicas siempre nos plantean distitntos interrogantes , aqui un extracto de uno de los grandes filosofos que seguramente nos ayudará a reflexionar.
A continuación fragmentamos una de las ponencias que se llevaron a cabo en el marco del simposio organizado por el Ministerio de Desarrollo Social de la repùblica Argentina a los efectos de discutir el rol de las universidades y casas de estudios en el impulso del desarrollo regional, la erradicación del empleo precario y la promoción de los microemprendimientos como alternativa de desarrollo humano .
El 15 de agosto de 1982 Juan Pablo II , A modo de homenaja por el centenario del nacimiento de Jacques Maritain, Destaca las ideas centrales de su filosofía .
No confundamos ni asociemos a la loable institución sindical con ciertos personajes. Solo al poder económico concentrado le conviene el debilitamiento de los sindicatos y a partir de ello es que se abonan y exacerban las contradicciones.
El innegable deterioro de la calidad educativa nos debe preocupar y ocupar en la busqueda de soluciones . Si bien es cierto que para ello se requerirá un plazo prudente y una serie de medidas macro y microeducativas que se tornen en politicas publicas . El inicio lectivo del 2011 puede ser una oportunidad para que desde nuestras comunidades educativas busquemos inmediatas intervenciones que comiencen con el complejo proceso de modicar la situación . Al respecto es justo decirlo que nuestra profesionalidad , fé y optimismo debe ir acompañado de una jerarquización de nuestra labor con mejores ingresos y condiciones laborales, pero ese, será tema de otro artículo . Por último, el tratamiento que decidamos darle a la problemática desde nuestras instituciones , para que cuente con un cierto grado de pertinencia no debe relativizar factor social como condicionante de educabilidad.
Nos sumanmos al debate sobre la educación superior, entendiendola como un instrumento indispensable del Proyecto Nacional .
Hemos seleccionado solo un capitulo de la obra basal del peronismo como lo constituye la Comunidad Organizada. En él , Peron plantea una filosofia idealista humanista para procurar explicar la complejidad humana. Recomendamos a todos los interesados en en temas filosóficos y antrópologicos su lectura total .
“ "En nuestras obras nuestro pueblo sabe que comprendemos su dolor"”. San Alberto HurtadoPresentación a cargo del Padre Di Paola.
Educacion , violencia y patologías los desafios del siglo XXI.Una interesante mirada del colega Guillermo Magi .
En la XIII Jornada de Pastoral Social de Buenos Aires se lanzó la comisión para las 200 obras de Amor Social para un bicentenario en Justicia y Solidaridad . Desde ella ,se procurá animar y cooperar con disitintos grupos sociales y comunitarios para llevar adelante actividades y obras de caracter solidario.
El profesor Francisco Pestahna, historiador del pensamiento nacional nos ilustra sobre el peronismo a traves de categrías filosóficas de Fermin Chavez.
El aprendizaje significativo implica entre otras cosas partir desde los conocimientos previos.
Paradojas de una Ciudad Pro : A pesar de constituir una de las ciudades más importantes de la región cada vez es mayor la pobreza y la desigualdad social.
Difundimos y Suscribimos la declaración del bicentenario elaborada por el espacio político de Carta Abierta . Nos parece un excelente ejercicio reflexionar y comparar históricamente el centenario de 1910 con el 2010.
Transcribimos el documento de la Pastoral de Villas de la Vicaría de Buenos Aires . Si bien creemos que la pobreza se soluciona creando trabajo decente y bien remunerado , tambien creemos que en la medida que sigan invisibilizados los problemas sociales será dificil resolverlos.
En este artículo , relato parte de mi biografía politica que es coincidente con el retorno a la Democracia . La misma fue producto de un intercambio con un grupo reducido de amigos y por sobre todo con mi interioridad . El hecho de hacerla pública tiene que ver con un profundo discernimiento y una total convicción de apoyar el Proyecto Nacional iniciado en nuestro pais a partir del 2003 .
En este artículo podrán encontrar una referencia histórica del 25 de mayo de 1810 y una metodología de análisis histórico y politico para resignificar el pasado como condición ineludible para proyectar el futuro y como sostiene el profesor Gustavo Cirigliano: toda la historia es nuestra historia, todo el pasado es nuestro pasado, aunque a veces preferimos quedarnos con solo una parte de ese pasado, seleccionando ingenua o engañosamente , una época, una línea, unos personajes y queriendo eludir tiempos, ignorar hechos y omitir actuaciones.
Educamos a pesar de todo porque creemos que no existen condicionantes sociales ni educativos insalvables y porque abonamos la idea de considerar a la educación como una hermosa herramienta de transformación personal y social.
El bicentenario de nuestra Patria también es una oportunidad para promover conmemoraciones y aprendizajes críticos.
Nos parece muy apropiado contribuir con el debate historico y universal acerca de la existencia humana .Por ello , nos sumamos al mismo incorporando en esta ocasión el presente ensayo ,donde se aborda entre otros temas : la esencia humana;la plenitud, la espiritualidad y la libertad .
La educación como política pública debe formar parte de la agenda del bicentenario .
El objetivo de este artículo es conmemorar los veinte años de adhesión por ley a la convención de Derechos del Niño, interpelando a la consciencia colectiva por las asignaturas pendientes en este tema.
Con el presente artículo nos proponemos plantear una mirada alternativa a la tensión que muchas veces se genera en nuestro oficio cuando procuramos enseñar y aprender en un marco de inclusión educativa.
Ponemos a disposición de los lectores las ideas centrales de la extensa obra de Mohamed Yunus , quien obtuvo el premio nobel de Economía , a traves de su visión humana del fenomeno de la pobreza y su excelente propuesta de Microcréditos .
Pretendemos sumarnos al debate sobre la pobreza , desde nuestra mirada, la misma es producto de un orden social injusto que debemos revertir .
En este artículo del tipo ensayistico , se analizan y confrontan dos modelos educativos que signaron la politica del sector .
En este artículo se describen los procesos históricos que precedieron a los disitintos golpes de Estado en la regiòn .
Para nosotros, tanto la organización laboral como la capacitación constituyen dos aspectos prioritarios para recuperar la autoridad pedagógica.
Queremos contribuir a recuperar el pensamiento nacional y popular de los grandes intelectuales del Proyecto Nacional.Por ello seleccionaremos algunas de las obras más destacadas del grupo FORJA . En esta oportunidad difundimos parte del vasto pensamiento de Scalabrini Ortiz .
Les hacemos llegar un fragmento de la riquisima obra del filósofo argentino Enrrique Dussel ,quien a traves de su particular mirada sobre los procesos sociales y politicos latinoamericanos nos interpela a reflexionar de manera crítica..
Nos parece muy apropiado que en el contexto de la sociedad de la información y el conocimiento , se debata en profundidad y seriamente los alcances de un nuevo Derecho a la Comunicación Social.
Con este articulo procuramos inicir el debate sobre uno de los niveles educativos mas debiles del sistema
A 60 años de la declaracion de los DDHH una mirada profundamente humana.
En este artículo , me propongo caracterizar conceptualmente dos estilos de formación docente que debemos cuestionar . Me refiero al Normalismo y al Neoliberalismo.
El obispo Bergoglio cerro la X Jornada de Pastoral Social de Buenos Aires/08
La discusión educativa por la obligatoriedad y la calidad está vinculada con la impostergable inclusion socioeducativa
En la medida que sigamos pensando nuestras clases para alumnos tipo y uniformes las tensiones entre motivación y educación persistiran,
La escuela secundaria es sin duda el nivel educativo mas vulnerable , Por ello creemos que un aporte a entender su vulnerabilidad pasa por tratar de caracterizar los nuevos contextos socioculturales y a partir de alli diseñar nuevas estrategias.
Seria imposible abordar tematicas filosoficas omitiendo a uno de sus principales exponentes . En este breve articulo , destacamos las principales diferencias que el autor reconoce entre el cuerpo y el alma.
Cuando educamos siempre asistimos porque de alguna manera nos involucramos o debemos hacerlo .
En esta nota , el pretigioso prof Joaquin Rocha nos describe y explica como afecta y de que manera se puede morigerar los estados de ira para mejorar las relaciones interpersonales -
En este artículo destacamos los principios rectores de la politica como caridad, vocación de servicio e instrumento de justicia . Agradecemos a la escuela DAR por el material de formacion .
Para nosostros , Socrates fue el primer filosofo y maestro , de allí , que en este breve artículo recordamos sus enseñanzas eticas y morales a modo de tributo .
La elaboración de los diseños curriculares son un espacio politico en donde se discuten aspectos y jerarquizaciones culturales que no debemos subestimar .
Entrevista radial a Marcelo Albornoz, autor de Mayeutica Educativa.
Considerar que la violencia es solo un fenomeno educativo aislado de lo social nos parece por lo menos un reduccionismo que relativiza el problema .
Porque consideramos a Leonardo Boff un importante representante del pensamiento Humanista Latinoamericano ,aqui una breve selección de su vasta obra .
El artículo desarrolla de manera iniciante los futuros desafios de la educación superior con un proyecto de pais desarrollado e inclusivo
Para todos los que abrazamos la politica como Vocacion de Servicio . Carlos Auyero es un referente valioso y digno de emular .Por ello , con este articulo queremos difundir su vida y obra a modo de tributo .
El documento de Aparecida nos interpela como educadores para que reforcemos la dimension axiologica de nuestra labor y aqui algunas aproximaciones.
Jurisconsulto, escritor, filósofo y político mejicano, nacido en Oaxaca el 28 de febrero de 1882 y muerto en Méjico el 30 de junio de 1959.Educador, Filosofo y Politico Latinoamericano que merece ser tributado , a continuación algunas de sus ideas.
Las refelexiones metafisicas siempre nos plantea interrogantes es por ello que extractamos el pensamiento metafisico de un gran filosofo que seguramente nos ayudara en nuestro discernimientoDescartes,Meditaciones,Metafisica,Revelaciones
En este artículo planteamos la imperiosa necesidad de participar para modificar y cambiar lo que no nos gusta
En esta nota , Dilthey explica las principales funciones de la Filosofía
En este texto , difundimos las ideas principales de Francisco Romero uno de los principales exponentes de la Filosofia Latinoamericana .
A continuación , seleccionamos algunos fragmentos de la obra de éste gran filosofo latinoamericano . Puntualmente nos interesa colaborar con la difusión de su pensamiento antropologico en donde toma partido de manera vehemente en considerar a la existencia humana como una verdadera vocación por la Caridad .
Seleccionamos algunos temas centrales del ideario social cristiano compendiado por Juan Pablo II .Lider espiritual y politico de todos los humanistas-
En el artículo que reproducimos , se extractan algunas de las ideas y actividades del gran pensador democristiano en ocasión de visitar nuestro pais.
Transcribimos una entrevista a un especialista en aprendizaje y servicio .
La escuela no es ajena a los problemas sociales por ello , los docentes deben abordarlos desde un paradigma que reconozca a priori la diversidad socio educativa .
En este articulo pretendemos brindar una primera aproximación al sistema educativo francés para conocer y aprender sus fortalezas en comparación con el nuestro.
La exposición se propone realizar un recorrido que nos permita repensar los alcances y posibilidades de la función educativa y de sus instituciones.
Porque creemos que la dimensión politica de nuestra función es igual de importante que la "técnica" didactica proponemos el presente artículo y a partir de él la reflexión permanente
Este artículo , pretende ser un tributo al gran maestro y una guía para todos los que nos desempeñamos en ambitos educativosDon Bosco
Con esta nota, nos proponemos retomar la lectura y difusión de los grandes pensadores del campo educativo .En esta oportunidad, hemos seleccionado algunos principios y postulados de Antonio Gramsci, puntualmente los referidos a sus posturas respecto de la Cultura, los Intelectuales y la Escuela. A priori, sabemos que puede resultar una impertinencia intelectual tratar de dialogar con sus ideas, pero lejos de ello nos parece un homenaje y una excusa para retomar sus lecturas y apropiarnos de lo que nos posibilite optimizar nuestra tarea
La pobreza y sus proyecciones invaden a la escuela y ante esto , existen posturas aparentemente irreconciliables que exacerbadas no hacen màs que profundizar los mismos . Por ello sostenemos que tanto la sociedad como la escuela tiene que iniciar los debates y procurar su abordaje . Aqui nuestras reflexiones .
La educaciòn vial es una opciòn irrenunciable para los gobiernos y la sociedad civil . Por ello queremos difundir la encomiable tarea de la ONG Luchemos por la Vida en pro de ese objetivo .
En este artìculo extractamos la experiencia colombiana denominada "expediciòn pedagògica" . Una verdadera investigaciòn etnogràfica sobre el universo escolar de aquel pais .
En este artìculo podràn identificar algunas de las principales variables que influyen en el desempeño laboral y que aùn estàn en discusiòn .
En este articulo se plantean los nuevos enfoques teoricos para dimensionar el desarrollo social
En este articulo se plantean los cambios que indefectiblemente deberan enfrentar las universidades en la formacion de cientistas sociales
En este artìculo la prof.Castonovo plantea los desafios por superar en la articulaciòn de la Universidad con el Desarrollo
En este artìculo , el prof. Villella , aborda la disciplina economìa, desde un paradigma heterodoxo . En el se asocia a dicha ciencia con la realidad social , enfatizandose que es imposible estudiarla y entenderla disociada de las necesidades humanas.
Los cambios sociopolíticos requerirán que se contemplen en la adquisición de la ciudadanía no sólo aspectos referidos a la nacionalidad,sino también a la participación política y a la adquisición de un trabajo digno para alcanzar un desarrollo integral de la persona.En éste sentido la misión de la escuela será fundamental.
Reconceptualización curricular.